2. ¿Cuantos triángulos aparecen en la figura 2?
3. Si la suma de las medidas de los ángulos de un triángulo es 180°, determinar la medida del ángulo indicado en cada caso, para un △ABC.
a. A =80° B = 60° C =
b. A =60° B = C = 60°
c. A =90° B = C =
d. A = B = 20° C = 70°e. A = 134° B = 20° C =
4. En un triángulo rectángulo, uno de sus ángulos agudos mide 42°. Hallar la medida del otro.
5. En un triángulo rectángulo, uno de sus ángulos agudos es el doble del otro. Determinar la medida de los dos ángulos.
6. Si el lado de un triángulo equilátero mide 121 metro, determinar su perímetro.
7. Determinar las medidas de A, B y C del △ABC de la figura 3.
8. ¿Se puede construir un △ABC, donde c = 6 cm, b = 2 cm, y a = 3 cm?
9. El perímetro de un triángulo isósceles es de 174 cm. Y la longitud del lado desigual es 50 cm. Determinar la longitud de los otros lados.
10. En un triángulo △ABC, A = 68° y B= 32°. Determinar la medida de los ángulos exteriores del triángulo.
La disciplina y la puntualidad son fundamentales para el aprendizaje de la geometría.
9. El perímetro de un triángulo isósceles es de 174 cm. Y la longitud del lado desigual es 50 cm. Determinar la longitud de los otros lados.
10. En un triángulo △ABC, A = 68° y B= 32°. Determinar la medida de los ángulos exteriores del triángulo.
La disciplina y la puntualidad son fundamentales para el aprendizaje de la geometría.
Cómo es tú disciplina y puntualidad?
Son las adecuadas?
Su pueden mejorar!
Son las adecuadas?
Su pueden mejorar!
